Trastornos del Desarrollo

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON ESCOLARES QUE PRESENTAN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). COORDINACIÓN ENTRE SANIDAD Y EDUCACIÓN. Canarias.

 

GUÍA PRÁCTICA CON RECOMENDACIONES DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LOS CASOS DE ALUMNOS CON TDAH Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Iles Balears.

 

GUIA DE PRACTICA CLINICA SOBRE EL TDAH EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS
MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA SOCIAL E IGUALDAD.

 

Programa de Apoyo escolar a alumnos con trastorno de la atención con o sin hiperactividad. La Rioja.

 

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Región de Murcia.

 

Protocolo de Coordinación de Actuaciones Educativas y Sanitarias en la Detección y Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Comunidad de Murcia.

 

Flujograma del protocolo TDAH Comunidad de Murcia

 

GUIA DE DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Comunidad de Madrid.

 

PROTOCOLO DE COORDINACIÓN ENTRE SERVICIOS EDUCATIVOS, SANITARIOS Y SOCIALES DEL MUNICIPIO DE MÓSTOLES EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON TDA-H Y SUS FAMILIAS. Ayuntamiento de Móstoles y Comunidad de Madrid.

 

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